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SUMMARY:Seminario 2018: De la práctica en el aula a la investigación en ELE
DESCRIPTION:En este taller se trataran de manera práctica y accesible aspectos claves de la investigación en la enseñanza de idiomas y la lingüística aplicada que los profesores de ELE podrán adoptar fácilmente en su práctica docente. Se presentarán también aspectos metodológicos y consideraciones éticas. Además\, tendremos ocasión de compartir la experiencia investigadora de los asistentes. \nContaremos con la presencia de Investigadores y directores del proyecto ‘Language Acts and Worldmaking’ quienes además de presentárnoslo\, nos hablarán de una de sus ramas de investigación\, ‘Diasporic Identities’\, a la que los asistentes serán invitados a participar. \nEl seminario ofrecerá espacio para establecer contactos con otros profesionales ELE. \nDía y hora: Sábado\, 20 de enero\, 2018; 10:00 am – 2:00 pm \nLugar: King’s College\, Sala K2.40 (segundo piso)\, Strand\, Londres \nReserva tu plaza aquí. \nPROGRAMA \n10.00     Investigación en ELE \nIntroducción a conceptos clave y métodos de investigación en enseñanza de idiomas y lingüística aplicada para profesores de ELE\, Dr. Carlos Soler Montes \nConsideraciones Éticas\,  Isabel Pérez Lamigueiro \nAction Research en ELE\, Dr. Elina Vilar  \n11:50    Pausa café \n12:15     ‘Language Acts and Worldmaking’ \nPresentación de esta iniciativa patrocinada por AHRC (https://languageacts.org/)\,  Dr. Inma Álvarez \n12:35     ‘Diasporic Identities’: Identidades transculturales: el recorrido profesional del  profesorado de ELE en el RU;   \nDr. Matilde Gallardo  \nEl objetivo de esta sesión es propiciar el debate sobre la identidad profesional entre   profesores de ELE-UK\, mediante un ejercicio de auto-reflexión sobre el recorrido profesional de los participantes. Partiendo de investigaciones y teorías claves sobre el tema\, se explorarán narrativas de eventos críticos (crítical incidents) en la construcción de los valores profesionales de los participantes. \n13:50     Experiencias y Q&A \nSpeakers: \nDr Carlos Soler Montes is e-Learning Coordinator at The University of Edinburgh where he also teaches Spanish Language and Linguistics courses. His research lies in the field of Sociolinguistics\, Applied Linguistics and Second Language Pedagogy\, with a particular emphasis on Language Variation\, Language Contact and Discourse Analysis. \nIsabel Perez Lamigueiro is Spanish Teaching Fellow at University College London and a PhD candidate. Her research lies in the field of Social Pragmatics and the Theory of Courtesy. \nDr Elina Vilar Beltrán is a language instructor at Queen Mary\, University of London. Modern languages education\, digital literacies and inclusiveness have been her main areas of research. She is actively engaged in teacher training in schools and universities. \nDr Inma Alvarez is Senior Lecturer in Spanish and Programme Leader of the Doctorate in Education at the Open University. Interested in researching language teachers’ professional development\, she co-leads the strand “Diasporic Identities and the Politics of Language Teaching” within the Language Acts and Worldmaking project. \nDr Matilde Gallardo is Visiting Research Fellow in the Department of Spanish\, Portuguese and Latin American Studies at King’s College London.
URL:https://www.eleuk.org/event/2018-de-la-practica-en-el-aula/
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